ПБО - firSTep
- Състезанието firSTep е организирано от катедра „Образование“ на Lumina Educational Institutions, предлагащо на ученици от 3. до 12. клас динамична платформа за изява, чрез която да открият своя потенциал и да развият важни житейски умения.
Базирано на принципите на обучението чрез проекти(project-based learning), състезанието насърчава участниците да избират теми, които събуждат тяхното любопитство, като развиват креативност, работа в екип и умения за решаване на проблеми. Всеки проект трябва да допринася смислено, като се свързва поне с една от Целите за устойчиво развитие на ООН (United Nations Sustainable Development Goal).
firSTep е повече от състезание – то е пътешествие на откривателство и въздействие, което вдъхновява учениците да превърнат своите идеи в действия за по-добро бъдеще.
Креативност 
Насърчавайки младите умове да изследват своя творчески потенциал, нашето състезание стимулира иновативното и въображаемо мислене. Участниците получават възможност да мечтаят смело, да създават уникални проекти и да разработват изобретателни решения, които вдъхновяват любов към творческото решаване на проблеми.
Научни изследвания
Нашето състезание насърчава развитието на умения за изследователска работа у участниците, докато те се потапят във вълнуващи научни и технологични теми. В процеса учениците се учат как да събират информация, да оценяват източници и да правят смислени изводи, като по този начин развиват своите критично мислене и аналитични способности.
Презентация
На нашето състезание учениците усвояват важни умения за презентират своите идеи ефективно както пред връстници, така и пред жури. Те придобиват увереност в публичното говорене и овладяват изкуството да представят сложни концепции по ясен и увлекателен начин.
Комуникация и екипна работа
Учениците развиват умения за ясно изразяване и активно слушане, като едновременно с това се учат да работят в екип, да споделят отговорности и да ценят силните страни на другите. Така те изграждат ценни комуникативни и социални умения, необходими за успешното сътрудничество.
Управление на времето
Чрез процеса на планиране, изпълнение и представяне на проекти учениците развиват ефективни умения за управление на времето.
Те се учат да поставят цели, да приоритизират задачи и да спазват срокове – основни житейски умения, необходими както за академични, така и за бъдещи професионални постижения.
Важни дати и регистрация
01 февруари – 27 февруари 2026 г.
➡️ Качване на проекти – Регистрационен процес
Ръководителите регистрират учениците и качват проектите (и всички свързани материали) на онлайн платформата firSTep.
За регистрация на ръководители на проекти: n_zareva@drujba.org
4 март 2026 г.
➡️ Краен срок за училищни кръгове: Училищен кръг – оценяване и изложба на проекти
Училищата завършват локалното оценяване и въвеждат резултатите в платформата за оценяване на firSTep.
1 април 2026 г.
➡️ Обявяване на финалистите
По 20 проекта за всяка категория ще бъдат публикувани на уебсайта на firSTep като финалисти за Големия финал. Училищата ще имат квоти за броя проекти, които могат да изпратят като финалисти.
25 април 2026 г.
➡️ Голям финал
Онлайн оценяване за всички категории.
30 май 2026 г.
➡️ Гала на firSTep
Победителите в конкурса ще бъдат наградени по време на тържествено гала събитие.
Креативни инженери
Проекти за създаване на иновативни решения на реални проблеми чрез наука, технологии, инженерство и дизайн.
Примерни водещи въпроси:
- Как можем да проектираме система за пречистване на вода, използвайки местни материали?
Цели за устойчиво развитие (ЦУР) на ООН №6 (Чиста вода и канализация) - Кой е най-ефективният начин за намаляване на отпадъците в училищния стол?
ЦУР №12 (Отговорно потребление и производство) - Как можем да помогнем на местните опрашители, като пчели и пеперуди, да се развиват в нашата общност?
ЦУР №15 (Живот на сушата)
Глобални граждани
Проекти, насочени към социални, хуманитарни и екологични теми, свързани с Целите за устойчиво развитие на ООН.
Примерни водещи въпроси:
- Как можем да създадем обществена градина, която да служи и като външна класна стая (препоръчителен клас: 4.–6.)
ЦУР №4 (Качествено образование), ЦУР №2 (Нулев глад), ЦУР №11 (Устойчиви градове и общности) - Как можем да създадем кампания за повишаване на информираността относно психичното здраве в нашата училищна общност?
(клас: 9.–10.)
ЦУР № 3 (Добро здраве и благополучие) - Какво би било икономическото и екологичното въздействие на системата за обществен транспорт в нашия град?
(клас: 10.–12.)
ЦУР № 11 (Устойчиви градове и общности), ЦУР№ 13 (Действия за климата)
Разказвачи на истории (Storytellers)
Креативни проекти, които предават силни послания чрез изкуство, дигитални медии, технологии и разказване на истории.
Примерни водещи въпроси:
- Как можем да създадем комикс, който учи децата на значението на опазването на околната среда?
ЦУР № 13 (Действия за климата), ЦУР №15 (Живот на сушата) - Как можем да напишем и изпълним песен, която вдъхновява младите хора да се противопоставят на тормоза и да насърчават добротата?
ЦУР № 3 (Добро здраве и благополучие), ЦУР №16 (Мир, справедливост и силни институции) - Как можем да разработим кратък филм или анимация, който повишава информираността за чистата вода и нейното значение за общностите?
ЦУР № 6 (Чиста вода и канализация), ЦУР №14 (Живот под водата) - Как можем да създадем илюстрирана книга с истории, която подчертава значението на културното многообразие и приобщаването в обществото?
ЦУР № 4 (Качествено образование), ЦУР №10 (Намаляване на неравенствата), ЦУР 16 (Мир, справедливост и силни институции)
*ЦУР – Цели за устойчиво развитие на ООН
Задължителни елементи от дигиталното портфолио:
- Начална страница (Home page)
Включва името на ученика/изследователя, училището и града.
Съдържа връзки към:
-презентационни слайдове;
-снимки;
-видео, за да даде бърз преглед на изследването.
- За мен / За екипа (About me)
-Включва кратка информация за ученика или изследователския екип.
- Резюме на firSTep проекта (firSTep Project Abstract)
Кратко обобщение на проекта (до 1 страница).
Трябва да включва:
-заглавие на проекта;
-цел на изследването;
-хипотеза;
-кратко описание на методиката;
-основни резултати.
Копие от резюмето трябва да бъде подадено при регистрацията в сайта на състезанието.
- Хипотеза (Hypothesis)
Въвежда целта на проекта и съдържа фонова информация, довела до избора на темата.
Включва кратко формулирана хипотеза на база извършеното изследване.
Обяснява какви знания или опит са довели до предположението за отговора на изследователския въпрос.
Може да съдържа препратки към информация или опит, който е вдъхновил избора на проекта.
- Процедура / Методика (Procedure)
Подробно описание на всички стъпки, използвани за събиране на данни и наблюдения.
Трябва да включва:
-списък на използваните материали и количествата им;
-последователност на процедурните стъпки.
Описанието трябва да е достатъчно подробно, за да може някой друг да повтори експеримента.
Могат да се включат снимки или чертежи.
- Данни и резултати (Data and Results)
Включва всички измервания и наблюдения от експериментите и анализа на данните.
- Графики, таблици и диаграми трябва да бъдат ясно означени.
Ако има голям обем данни:
– по-голямата част може да бъде поставена в приложение;
-в основната секция се включва обобщение на данните.
Сравнете резултатите с публикувани данни, общоприети схващания или очаквани резултати.
Обсъдете възможни грешки и как бихте подобрили проекта в бъдеще.
Предложете бъдещи експерименти.
- Заключение (Conclusion)
Обобщава откритията, базирани на експерименталните резултати (до 1 страница).
Посочва хипотезата и дали данните я подкрепят.
Може да включва кратко описание на планове за бъдещи експерименти и практическото приложение на проекта.
- Източници / Литература (References)
-Списък с ресурси и източници, използвани по време на изследването.
-За книги: заглавие, автор, издателство, град и година на издаване.
-За статии: заглавие на статията, автор, списание, дата, том и страници.
Информацията трябва да позволява на читателя да открие източниците самостоятелно.
- Видео представяне (Video Presentation)
Вградете видеото на проекта от YouTube, за да могат посетителите да го гледат.
Спазвайте указанията от раздел Видео представяне в правилата на firSTep.
- Обратна връзка (Feedback)
Страницата съдържа форма, чрез която посетителите могат да оценят проекта и да дадат предложения за подобрение.
- Постижения (Achievements)
Включва информация за постижения, награди и отличия, свързани с проекта.
Подробна информация за дигиталното портфолио можете да видите тук.
3. Табло
Насоки за оформяне на таблото
Заглавието и подзаглавията трябва да бъдат подредени и достатъчно големи, за да се четат от разстояние около 2 метра. Заглавието трябва да привлича вниманието на наблюдателя.
Можете да използвате снимки от важни етапи на проекта и да ги включите в таблото.
Бъдете организирани и се уверете, че съдържанието на таблото следва логична последователност.
Използвайте цветни и подредени заглавия, диаграми и графики, за да направите таблото атрактивно, но не претрупано.
Задължително спазвайте ограниченията за размер на таблото и всички правила за безопасност.
Повече информация вижте тук.
4. Кратко видео
Повече информация вижте тук.
Награди
- Първо място: парична награда (50 евро), златен медал, грамота
- Второ място: парична награда (35 евро), сребърен медал, грамота
- Трето място: парична награда (25 евро), бронзов медал, грамота
Наградите са за всяка една категория и подкатегория по възрастови групи, за всеки един ученик, ако се участва в група от двама или трима. Всички участници ще получат сертификат за участие.
Награди по категории:
- Категория „Креативни инженери“
- Подкатегория: 3. – 4. клас
- Подкатегория: 5., 6., 7. и 8 клас
2. Категория “Глобални граждани’’
- Подкатегория: 3. – 4. клас
- Подкатегория: 5., 6., 7. клас
- Подкатегория: 8., 9., 10., 11. и 12. клас
3. Категория „Разказвачи на история“
